El colegio Alcaste cuenta con dos auxiliares de conversación en inglés y otra en francés. Kathaline y Sarah son anglosajonas y Eloise, francesa. Las tres ayudan a nuestras alumnas a mejorar la pronunciación y adquirir habilidades conversacionales desde edades tempranas.
Desde la etapa de Infantil, Alcaste cuenta con auxiliares de conversación que, junto con programas especializados en fonética, proporcionan a los alumnos las herramientas necesarias para aprender a pronunciar correctamente desde una edad temprana en ambos idiomas. Hacerlo a esta edad es crucial, ya que el cerebro fija de manera más efectiva todo lo relacionado con el léxico y la fonética.
En Primaria que continuamos con los programas de fonética, las auxiliares- además de leer con ellas cuentos- tienen pequeñas conversaciones, lo que les da la oportunidad de sumergirse en el idioma de forma natural y preparar la parte oral de los exámenes externos propios de esta etapa educativa.
En la ESO y Bachillerato, donde el nivel de dificultad para entender y hablar ambos idiomas aumenta, las auxiliares desempeñan un papel crucial al ayudar a las alumnas en la preparación de los exámenes externos orales de niveles superiores. Este apoyo adicional se convierte en un refuerzo fundamental fuera del aula, proporcionando práctica y orientación personalizada para mejorar las habilidades lingüísticas de las estudiantes. Además, las auxiliares también ofrecen actividades extracurriculares y recursos complementarios para enriquecer el aprendizaje del idioma y fomentar la confianza en su uso en situaciones reales.
Con este programa de conversaciones en idiomas se da énfasis en la mejora de la pronunciación, considerada crucial para la competencia lingüística. Con la ayuda de estas profesionales, no solo se proporciona un modelo lingüístico auténtico, sino que al participar activamente en sesiones de conversación y lectura con las alumnas, se fomenta el ambiente inmersivo que estimula el desarrollo lingüístico y cultural.
Ventajas de contar con auxiliares de conversación de inglés y francés
Modelo lingüístico auténtico: La presencia de una profesora nativa proporciona a los alumnos un modelo lingüístico auténtico en el idioma correspondiente. Esto ayuda a los estudiantes a familiarizarse con la pronunciación correcta, entonación, ritmo y otras características distintivas del idioma.
Exposición cultural: Además de enseñar el idioma, las profesoras nativas también comparten su cultura y experiencias con los alumnos. Esto enriquece el aprendizaje al proporcionar una comprensión más profunda de las tradiciones, costumbres y formas de vida asociadas con el idioma enseñado.
Inmersión lingüística: La interacción regular con una profesora nativa ayuda a los estudiantes a mejorar su comprensión auditiva, expresión oral y fluidez en el idioma de una manera natural y orgánica. Además, éstas enseñan también a trabajar los distintos tipos de acento.
Corrección inmediata: Las profesoras nativas son expertas en identificar errores lingüísticos y proporcionar correcciones inmediatas y precisas. Esta retroalimentación en tiempo real es invaluable para mejorar la precisión y la fluidez del habla de los estudiantes.
Motivación y confianza: La presencia de una profesora nativa puede motivar a los alumnos al demostrarles que es posible dominar el idioma extranjero y comunicarse con fluidez.
Variedad de recursos y materiales: Las profesoras nativas suelen tener acceso a una amplia variedad de recursos y materiales auténticos en el idioma correspondiente. Estos recursos pueden incluir libros, películas, música, juegos y actividades culturales que enriquecen la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.