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Lo maravilloso de aprender algo, es que nadie puede arrebatárnoslo. (B.B. King)

Aprender sin reflexionar es malgastar la energía. (Confucio)

Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. (A. Einstein)

Eso es el aprendizaje. Entender de repente algo que siempre has entendido, pero de una manera nueva. (D. Lessing)

La actividad más importante que un ser humano puede lograr es aprender para entender, porque entender es ser libre. (B. Spinoza)

La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. (N. Mandela)

El propósito general de la educación es convertir espejos en ventanas (S. J. Harris)

Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos, quizás deberíamos enseñar como él aprende (I. Estrada)

El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información (A. Einstein)

La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: 'Ahora los niños trabajan como si yo no existiera. (M. Montessori)

El principio de la educación es predicar con el ejemplo. (A. Turgot)

Donde hay educación no hay distinción de clases. (Confucio)

¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor. (Séneca)

Es imposible educar niños al por mayor; la escuela no puede ser el sustitutivo de la educación individual. (A. Carrel)

La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa… (E. Tierno Galván)

Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender. (A. Graf)

Los niños son educados por lo que hace el adulto y no por lo que dice. (C. G. Jung)

Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia. (H. Adams)

La mejor enseñanza es la que utiliza la menor cantidad de palabras necesarias para la tarea. (M. Montessori)

Profesor: que te ilusione hacer comprender a los alumnos, en poco tiempo, lo que a ti te ha costado horas de estudio llegar a ver claro. (S. Josemaría)

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437 jóvenes, de diferentes países, entre ellos Reino Unido, Estados Unidos, Francia, Bélgica, Alemania, Albania o Camerún, participaron en el Congreso MUN 2019 con el objetivo de recrear el trabajo y los órganos específicos de la ONU.

Durante tres días, los participantes debatieron sobre problemas actuales en el mundo, creando sus propias resoluciones con propuestas. Para ello, se realiza un trabajo de investigación sobre los temas a tratar durante el curso, se escuchan y plantean las diferentes opiniones y perspectivas de los demás, se realizan debates y se llega a acuerdos.

El evento arrancó el jueves, 24 de enero, en la Universidad de Deusto, con una sesión en la que los alumnos, haciendo de embajadores de los países que habían elegido, dieron sus discursos ante todos los asistentes, recalcando la importancia de abordar los problemas mundiales por medio de la cooperación internacional.

Los días siguientes, cada delegado se reunió con los de su comité para ir recibiendo apoyos a sus propuestas y que sus resoluciones sean aprobadas y votadas. Cada comité representaba la categoría de los asuntos a abordar, por ejemplo, el comité Derechos Humanos, el de Medio Ambiente, o el de Seguridad y Desarme. Todo ello en un ambiente muy internacional y enriquecedor, aprendiendo habilidades relacionales y competencias del idioma que estuvieron usando constantemente: el inglés.

Por último, todos los delegados se reunieron en la Asamblea General para debatir y votar las resoluciones decididas en los comités. Fue una sesión muy interesante, ya que el debate dio mucho juego y los alumnos hicieron muy bien el papel de ponerse en el lugar de los países a los que representan.