Lo maravilloso de aprender algo, es que nadie puede arrebatárnoslo. (B.B. King)

Aprender sin reflexionar es malgastar la energía. (Confucio)

Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. (A. Einstein)

Eso es el aprendizaje. Entender de repente algo que siempre has entendido, pero de una manera nueva. (D. Lessing)

La actividad más importante que un ser humano puede lograr es aprender para entender, porque entender es ser libre. (B. Spinoza)

La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. (N. Mandela)

El propósito general de la educación es convertir espejos en ventanas (S. J. Harris)

Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos, quizás deberíamos enseñar como él aprende (I. Estrada)

El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información (A. Einstein)

La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: 'Ahora los niños trabajan como si yo no existiera. (M. Montessori)

El principio de la educación es predicar con el ejemplo. (A. Turgot)

Donde hay educación no hay distinción de clases. (Confucio)

¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor. (Séneca)

Es imposible educar niños al por mayor; la escuela no puede ser el sustitutivo de la educación individual. (A. Carrel)

La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa… (E. Tierno Galván)

Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender. (A. Graf)

Los niños son educados por lo que hace el adulto y no por lo que dice. (C. G. Jung)

Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia. (H. Adams)

La mejor enseñanza es la que utiliza la menor cantidad de palabras necesarias para la tarea. (M. Montessori)

Profesor: que te ilusione hacer comprender a los alumnos, en poco tiempo, lo que a ti te ha costado horas de estudio llegar a ver claro. (S. Josemaría)

Alcaste va implantando en su proyecto educativo el TBL (Thinking Based Learning), desarrollado por el Dr Robert Swartz, director del National Center for Teaching Thinking, NCTT, y su equipo con sede en Boston.

Dentro de este proyecto, profesoras del colegio, de todas las etapas y abarcando todas las áreas curriculares, están siguiendo un programa de formación sobre cómo hacer que la escuela del siglo XXI sea una escuela en la que se integre la formación TBL, con el objetivo prioritario de conseguir niveles de excelencia en el aprendizaje y la formación de sus alumnas.

El programa de formación del profesorado consiste, por una parte, en la realización de una serie de talleres en los que las profesoras trabajan en la adquisición de estas destrezas para luego llevarlas al aula y , por otro lado, en el seguimiento, a lo largo del curso, a través de los coachings en el colegio, supervisadas por personal certificado por NCTT. Han desarrollado en sus clases la metodología TBL, logrando que sus alumnas fueran las protagonistas del proceso enseñanza- aprendizaje, guiándolas en destrezas de pensamiento, haciendo que el pensamiento se hiciera visible en las aportaciones de las alumnas y creando un ambiente de trabajo colaborativo y motivador.

El aprendizaje basado en el pensamiento, TBL en su siglas en inglés, consiste en la infusión de destrezas de pensamiento, como por ejemplo la toma de decisiones, la resolución de problemas, la fiabilidad de las fuentes, predicción, clasificación, entre otras, con el contenido curricular haciendo que el aprendizaje se realice de manera profunda, la comprensión de los contenidos sea más rica y, por ello, el aprendizaje sea significativo y útil para la alumna.